"A leitura após certa idade distrai excessivamente o espírito humano das suas reflexões criadoras. Todo o homem que lê de mais e usa o cérebro de menos adquire a preguiça de pensar." (Albert Einstein)

                                               

                                                     Fastio

Tempo. Um intervalo para descansar. Ou não, porque cá estou eu a escrever (pareço um português!). E escrever por quê? Para quê? Simplesmente, porque preciso comunicar e aqui neste quarto em que permaneço a maior parte do dia não há um interlocutor sequer. E para que leiam o que pretendo comunicar. Os livros substituíram os brinquedos. Eu me entretenho com eles. Compro-os em penca. Talvez, eu precise de um tratamento psiquiátrico ou psicológico. Tanto faz. Mas, pensando bem, as pessoas que apresentam compulsão por comprar acabam adquirindo produtos que não usam. Compram o supérfluo. Mas eu não, eu compro livros que leio. E a maior parte do tempo do meu cotidiano é preenchida pela leitura. Leitura variada. Linguística, sociologia, filosofia, teologia, psicologia, psicanálise... a quase tudo me atrevo. Nem sempre tudo compreendo bem. E muito continuo sem entender. E me debato com questões para as quais as respostas são muitas e nenhuma é definitiva. Assim, é o exercício de filosofar. Fazer as perguntas certas importa mais que procurar as repostas. Não que estas não importem também.

Muitas vezes, no entanto, recai sobre mim o enfado e o desalento. Pergunto-me pelo propósito de tanta leitura. Para que pretender saber tanto? Saber mais tem a desvantagem de impedir que as pessoas em geral nos acompanhem. E precisamos tomar cuidado, como bem me disseram duas amigas, para que não afugentemos as pessoas cuja percepção de mundo seja um pouco mais estreita ou domesticada pelo senso-comum. Nada contra o senso-comum, que, afinal, constitui o conjunto de crenças e saberes na base do qual formamos nossos pensamentos e atuamos no dia-a-dia. Mesmo os mais brilhantes intelectuais se valem do senso-comum em seu viver cotidiano. Não há como escapar a ele. Mas é preciso superá-lo, se quisermos alcançar uma compreensão mais totalizante, profunda e verdadeira do mundo. O senso-comum nos conserva no domínio superficial da realidade; é uma forma de compreensão do mundo assistemática. Nele, se acham opiniões, crenças e hábitos que se vão cristalizando por força de nossa socialização. Opiniões, ensinou Platão, se ligam ao domínio das aparências. Estão sujeitas ao erro, à ilusão. Dispensam o exame crítico e não se fundam em justificativas teóricas.

Ler nos permite ir além do senso-comum. Por isso, a religião também se me tornou insustentável. Mas eu não sou um ateu a quem basta vociferar meia dúzia de palavras infensas à fé. Sou antes um estudioso de religião e de teologia. Mas não um especialista. Esse título me garantem os estudos que venho empreendendo há, pelo menos 8 anos, na área de Linguística. Unir o estudo da linguagem com o estudo da filosofia trouxe, certamente, um engrandecimento intelectual, espiritual e humano.

Mas eu me preocupava há pouco com o desânimo que experimento quando me dou conta de que minha dedicação à leitura me parece um pouco despropositada. É que (pelo menos é assim comigo) quando aprendemos queremos comunicar o que aprendemos, queremos compartilhar e ensinar. Quase todo professor experimenta a frustração quando, diante de uma turma, se dá conta de que muitos não se interessam em aprender nada.

Meu desânimo, no entanto, tem também outra origem. Ele me enfraquece sempre que me dou conta de que certas opiniões e crenças são tão empedernidas, que desarraigá-las se torna tarefa de Sísifo. Um exemplo disso é a persistência de crenças tais como “brasileiro não sabe português”, “português é difícil”, “o povo fala tudo errado” e por aí vai. É claro que para combater o preconceito linguístico formam-se professores devidamente competentes nos estudos (socio)linguísticos. Mas o trabalho desses professores é árduo, pois que precisam lidar com uma tradição de ensino normativo de língua ainda bastante marcante e resistente em nossa cultura. Cada nova turma em que lecionará terá de refazer seu trabalho. Provavelmente, essa turma se constituirá de alunos que aprenderam com seus professores de português anteriores uma série de lições fundadas em crenças equivocadas sobre a língua. E eles reproduzirão essas crenças.

Certo. Eu aceitei o desafio quando decidi cursar Letras. E eu aceitei existir contrariamente à maré do conformismo quando abri aquele primeiro livro. É a vida!